活动现场。

　　近日，石家庄财经职业学院交通工程学院选派多名骨干教师，赴合作企业青岛海尔暖通空调设备有限公司，开展“双师型教师”专项培训。本次培训以“以产定教、以产引教、以产改教”为导向，聚焦企业真实生产场景与技术前沿，着力提升教师的产业视野、工程能力和教学转化水平，全面赋能交通工程学院高质量教学改革。

　　结合制造类专业特点，交通工程学院围绕工程实践、技术应用、数字化素养和教学转化四个维度，构建教师能力提升框架。参训教师在空调产品原理、重点工序实操、设备调试与故障诊断等方面逐一开展学习与考核，全面对标行业最新标准和岗位核心能力要求，进一步明确“双师型”教师的成长路径，为提升教学针对性筑牢基础。

　　活动现场。

　　依托与青岛海尔共建的校企协同培养平台，本次培训实行“企业工程师+学校教师”双导师制，推动教师在真实生产环境中开展沉浸式实操训练。企业开放研发中心与智能化产线资源，学校派驻骨干教师跟岗研修，双方联合制定培训课程、共建实训项目，逐步形成“共育、共管、共评”的教师培养新机制，实现校企协同育人同频共振。

　　培训不仅是教师专业能力的单向输入，更是校企人才“双向流动、双向赋能”的有益探索。校企联合成立专题课题组，围绕空调外机结构优化与工艺改进开展技术攻关。教师在参与企业技改项目、积累实践经验的同时，也将先进教学理念、科学课程设计思路带入企业，为一线生产提供创新视角，真正实现“送出去学”与“请进来用”的深度融合。

　　实训全程聚焦企业真实岗位需求，参训教师从基础工序操作入手，逐步深入到PLC编程、智能产线调试、设备维修等核心技能训练。通过系统学习海尔先进的质量标准与管理规范，教师们全面掌握了企业当前主流技术工艺，推动教学内容与岗位能力标准精准对接，切实实现“产教同步、教岗对接”，让教学更贴合产业实际。

　　顺应产业数字化发展趋势，本次培训将教师数字素养提升作为重点模块。教师在智能化产线实训的基础上，聚焦生产过程中的数据采集、设备互联、远程控制等实际场景，积极探索企业案例在教学中的数字化转化路径，积累了一批源于产业一线的优质数字教学资源，为后续在线课程开发、虚拟仿真教学和教材建设提供了有力支撑。

　　下一步，交通工程学院将持续优化校企联动机制，推动教师常态化参与行业企业技术研修与岗位实践，着力打造一支“能力强、素质高、视野宽”的双师型教学团队，为服务区域经济和产业高质量发展贡献职教力量。