长城网·冀云客户端讯（记者 李梦颖）应用型计算机类专业建设长期面临三大难题——课堂所学与职场所需脱节、理论灌输与实战应用脱节、教学评价与企业标准脱节。针对这些难题，河北地质大学信息工程学院在应用型计算机类人才培养中，构建了“实景教学、引产入校、数智赋能”三位一体的产教融合人才培养新范式。

　　信息工程学院推行“实景教学”模式，将课堂延伸至企业生产一线，让学生在真实的工作场景中完成专业知识的学习与技能的锤炼。学生从认知实习、综合实习到毕业实习走进企业一线，实际参与企业项目开发。学院还推行长周期生产实践教学，师生同期派驻企业，开展10-12个月的实践活动。

　　为解决教学内容与产业需求脱节的难题，学院大力推行“引产入校”——将企业的商业开发需求、实际生产项目引入课堂。学院建立“双导师”制度，校内教师与企业导师共同指导学生，主讲教师传授理论基础，企业工程师将真实商业项目带进学校，带领学生边学边做，最终完成真实项目交付。

　　企业实际项目引产入校。河北地质大学供图

　　面对传统实习实践过程中计算机软件研发“只看结果、不见过程”的评价痛点，学院通过数智赋能，利用大模型重构实训教学，校企合作研发了“基于DeepSeek大模型的软件实训平台”。该平台紧扣软件实习实训中长期存在的“教”与“学”痛点，依托DeepSeek大模型对软件开发全生命周期进行智能化赋能，实现了从需求分析、项目设计、代码编写、测试部署到成果评价的全流程智慧化管理。

　　产教融合研发产品亮相华为昇腾技术峰会。河北地质大学供图

　　河北地质大学信息工程学院与十余家行业龙头企业建立了深度合作关系，企业深入参与到人才培养的全流程。其中，“三维赋能四维融通：‘产教深度融合’驱动的新质地质人才培养体系创新与实践”荣获河北省教学成果奖一等奖。两个校企合作研发的产品“基于OBE理念的数字化课程建设及考教分离系统”和“基于DeeSeek大模型的软件实训平台”分别亮相第41届计算机应用大会、第62届中国高等教育博览会，并双双获得中国教育技术协会数字教育创新成果奖，标志着学院数字化教改成果获得行业认可。人才培养成效持续释放，学生在大学生学科竞赛中屡获国家级奖项，充分验证了产教融合模式下应用型人才核心竞争力与市场适配度的显著提升。

　　产教融合研发产品亮相第41届计算机应用大会。河北地质大学供图

　　河北地质大学信息工程学院针对应用型计算机类人才培养面临的三大难题，探索并实践了“实景教学、引产入校、数智赋能”三位一体的应用型计算机类人才培养新范式，办学效果显著。该范式以清晰的路径、明确的方法、可操作的举措，为应用型计算机类专业建设提供了一份可复制、可推广的“河北地大方案”。