作为大咖素质训练营深耕青少年人文素养培育的经典核心课程，《名人故事》系列凭借精准定位与科学设计，多年来持续斩获学员与家长的高度认可。该课程以语文教材名人篇目为核心根基，创新采用“人物驱动”教学模式，将36位中外名人转化为跨学科知识纽带，巧妙串联语文、历史、政治、地理等多领域内容，有效帮助学生解决解读名人课文时因缺乏背景支撑而产生的理解难题，最终实现“以名人识世界”的育人目标。

　　新课标落地与素质教育深化背景下，传统人文教学常陷“学科割裂、知识碎片化”困境——语文课解读名人篇目仅停于文本表层，难触时代深意；历史、地理课罗列知识点，却与语文学习脱节，导致学生难以构建系统认知。为此，大咖素质训练营以先进课程设计打破学科壁垒，让抽象历史脉络与文化思想借具体人物经历变得可感可知，既为语文课堂提供深度拓展，更助力学生拓宽全球视野、提升综合素养，彰显品牌深耕素质教育的专业积淀。

　　课程以“人物为锚点，知识为脉络”构建核心架构，每位名人独立成课却暗含隐性逻辑，通过时空或主题线索串联成完整认知网络，引导学生实现从“碎片化知识”到“系统性认知”的跨越。在人物选取上，课程兼顾中外、古今与多领域，36位名人旨在培养正确的历史观与价值观。 

　　为助力学生梳理人物关联，大咖素质训练营在课程中创新设计“名人时间轴”“文明地图”等可视化活动，让复杂历史脉络与人物关系直观化。这种脉络化叙事打破传统名人教学的孤立局限，强调事件因果与历史连续性。

　　课程内容全面覆盖三大知识维度，实现广度与深度的平衡。以人物为纽带的设计，让学生在聆听故事的同时搭建多维度知识框架，夯实人文基础，充分体现大咖素质训练营的课程研发实力。

　　“跨学科整合”是本课程的核心优势。课程以名人为纽带打破学科壁垒，实现“一篇课文带活一串知识”的教学效果，实现多学科能力协同提升，彰显品牌跨学科教学的创新实力。

　　教学形式上，大咖素质训练营摒弃传统“教师讲授为主”的模式，采用对话式教学与“问题链”引导，贴合小学生认知特点激发主动探究欲。围绕核心人物设计阶梯式问题，引导学生主动提问、协作探究、深度思考，在互动中深化理解。这种“学为中心”的设计，让学生从被动接收者转变为主动探究者，有效落实新课标要求。

　　与此同时，课程还融入“全球文明对话”理念，通过中外名人并置促进文明比较与反思，引导学生在文明碰撞中拓宽全球视野，以客观多元视角看待不同文化与历史选择，培养跨文化理解能力，呼应了当下素质教育对全球视野的培育要求。

　　课程深度契合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神，注重多学科核心素养的融合培育。语文素养层面，通过对话讨论、故事复述提升语言运用能力；通过分析名人影响培养辩证思维；以孔子、林则徐故事强化文化自信。

　　课程积极探索新课标“跨学科学习”任务群理念，以“名人故事”为核心主题构建立体真实的学习情境，让知识学习脱离孤立记忆。例如学习高尔基时，课程结合其作品背景与人生经历，同步解读俄国社会状况、地理环境对文学创作的影响，实现语言学习与文化理解的统一，让跨学科教学落到实处。

　　业内专家评价，大咖素质训练营《名人故事》课程的核心价值，在于成功将“名人”转化为“知识连接器”与“素养培育载体”课程既帮助学生解读名人篇目的难题，又实现多学科知识整合与高阶思维培育，兼顾趣味性与专业性，让青少年在探索中夯实基础、提升素养，彰显大咖素质训练营在人文课程设计上的深厚功力。